fagskolen.ai
    Freelance brancheeksperter

    Freelance brancheeksperter — byg lektioner du står inde for

    Er du faglærer i fritid, pensioneret faglærer eller praktiker fra erhvervet? Bliv content-editor og publicér forløb direkte i fagskolen.ai — med tydeligt forfatterskab og direkte feedback fra dine kolleger.

    Tilbage til forsiden

    Skriv direkte i Content Builder

    Træk-og-slip-blokke, AI-forslag og fuld undo. Ingen separate filer.

    Skoperet adgang

    Du arbejder under én central content-admin — typisk dem der har inviteret dig.

    Du beholder ejerskabet

    Lektionen står i dit navn — kun central admin kan flytte ejerskabet.

    Audit på alt

    Hver redigering logges. Du kan altid bevise hvad du har skrevet og hvornår.

    AI-værktøjer inkluderet

    Brug VARK-splitter, billed-AI og adaptive vurderinger som content-editor.

    Honorar pr. licens

    Vi aftaler honoraret pr. forfatter — typisk pr. publiceret lektion eller pr. distribueret skole.

    I praksis

    Pensioneret faglærer

    Tidligere underviser leverer dybde-forløb og bidrager med faglig kvalitet.

    Praktiker fra erhverv

    Smed, elektriker, kok m.fl. laver virkeligheds-koblinger til grundforløbet.

    Faglærer i fritid

    Erfaren underviser publicerer specialiseret materiale uden at administrere selv.

    To måder at bidrage på

    For den faglige ekspert

    Du har viden fra erhvervet eller fra mange års undervisning. Du publicerer dit eget materiale med tydeligt forfatterskab og direkte feedback fra brugerne.

    • Skriv direkte i Content Builder uden separate filer
    • Honorar pr. licens eller pr. distribueret skole
    • Audit-log dokumenterer dit forfatterskab
    For skolerne der bruger materialet

    I får adgang til praksis-nært materiale skrevet af folk fra erhvervet — med samme adaptive layout og bekendtgørelses-kobling som forlagsudgivet stof.

    • Materialet kobles automatisk til relevant bekendtgørelse
    • Rettelses-indbakke giver direkte feedback til forfatteren
    • Versionsstyring sikrer at I kender skiftedagene

    Forskningsgrundlag og hjemmel

    Programmet er forankret i situeret læring og forskning der viser at læringsudbyttet er størst når underviser og elev deler erhvervspraksis.

    1. Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press kilde
    2. Illeris, K. (2014). Læring i erhvervsuddannelserne — mellem skole og praktik. Samfundslitteratur
    3. Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) (2022). Praktikkens læringspotentiale på erhvervsuddannelserne. EVA-rapport kilde
    4. Cedefop (2023). Defining, writing and applying learning outcomes — a European handbook. Cedefop reference series kilde
    5. Europa-Parlamentet og Rådet (2016). GDPR art. 5 — principper for behandling af personoplysninger (dataminimering). EUR-Lex 32016R0679 kilde

    Ofte stillede spørgsmål

    Klar til at se det?

    30 minutters demo tilpasset jeres uddannelsesretning.